风是怎样形成的呢？
是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？
观察蚊香烟的流动方向有什么变化？
实验现象说明了什么？
空气为什么会流动起来呢？
... ... ...
（1）通过今天的学习，你懂得了什么？
（2）关于风，你们还知道些什么？请你们课外查找有关资料，然后与同学交流。
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件4 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件2 问题讨论 1.生活中哪些方法能产生风？ 2.产生风的原因是什么？ 3.怎样让空气流动？ 自然界的风是怎样产生的？ 实验要求： 1.先设计出实验方..
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件 1.我们来感受一下风。 科学探究1：人造风 做一做： 你有没有办法制造出风来？ 你是怎么知道制造出了风的？ 讨论 1.摇动扇子，我们就感觉到有..
发布于：2020-08-17 13:17:33
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鄂教版科学四年级上册
1.生活中哪些方法能产生风？
2.产生风的原因是什么？
3.怎样让空气流动？
自然界的风是怎样产生的？
实验要求：
1.先设计出实验方案，寻找实验器材，然后分工实验。
2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。
3.讨论实验现象说明了什么？
... ... ...
1.风引起空气流动带来降水、降雪。
2.风能发电。
3.空气净化，污染空气扩散等。
可是，风一旦发起脾气来，那也是有害无益的。
台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。
... ... ...
1、风是空气怎样运动形成的？（ ）
A、水平运动 B、上下运动 C、左右运动
2、风向用几个方位表示？（ ）
A、4个 B、16个 C、8个
3、把风能转化为电能，就是（ ）。
A、风力发电 B、风力发电机 C、发电
4、因季节而改变的风通常叫做（ ）。
A、季风 B、南风 C、台风
1、一般情况下，空旷的地方比楼群密集的地方风大。（ ）
2、在封闭的地方不能形成风。（ ）
3、形成风的原动力是太阳。（ ）
4、月球上也能形成风。（ ）
5、没有空气就没有风。（ ）
6、空气运动不同，形成的风就不同。（ ）
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件4 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件3 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..
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发布于：2020-08-10 11:03:04
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鄂教版科学四年级上册
一、观察树木的方法
1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）
3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）
... ... ...
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等！
近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等！
闻：花叶的味道。
听：树周围的细小声音。
整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述？
1.观察了哪些树？
2.这些树是怎么样的？
3.它们的生长需要什么样的条件？
4.不同的树有哪些相同和不同？
... ... ...
通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
它生活在什么样的环境里？
从哪里获得生命所需的养料？
它有哪些基本的生活需要？
它怎样呼吸？
生命怎样循环？
这种植物会对外界刺激做出反应吗？
这种植物怎样繁殖后代？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
《观察一棵树》寻访校园里的动植物PPT课件4 一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一..
《观察一棵树》寻访校园里的动植物PPT课件3 校园里有许多树，通过观察它们，我们可以进一步了解树的特点。 选择一棵树，调查关于这棵树的情况，再和大家讨论怎样进一步观察这棵树，把..
《观察一棵树》寻访校园里的动植物PPT课件2 校园里有许多树，通过观察它们，我们可以进一步了解树的特点。 选择一棵树，调查关于这棵树的情况，再和大家讨论怎样进一步观察这棵树，把..
发布于：2020-08-03 12:45:41
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鄂教版科学四年级上册
蚂蚁的外形特征是怎样的？
蚂蚁的身体特征:
身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足。
仔细观察这些小动物，哪些动物与蚂蚁的外形相似？把它们与蚂蚁连在一起。
昆虫的身体特征：身体分为头、胸、腹三部分。
胸部有三对足，头上有一对触角。
... ... ...
把与蚂蚁外形相似的小动物和蚂蚁放在一起，认真观察比较，它们的外形有哪些共同特征？
具有1对复眼，1对触角，1个口器，2对翅(少数无翅)，3对足，身体分为头、胸、腹三部分。
符合这个特征的动物称为昆虫。
屎 壳 郎
它是人类清洁卫士，又是一种药用昆虫。
蜣螂不仅对生态环境产生影响，也深刻地影响着人类的思想文化意识。如，在古埃及人看来，它不仅是避邪的护身吉祥之物，也是象征生命不朽及正义之物。
... ... ...
哺乳动物：身体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；哺乳；胎生。
鸟类：体表有羽毛,取食靠喙, 靠产卵繁殖后代。
爬行动物：身体表面有鳞片或甲; 腹部贴地爬行用卵繁殖后代。
两栖动物：身体表面裸露,用卵繁殖后代,发育经过变态,小时候生活在水里,长大以后大多生活在陆地。
鱼类：身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动, 用卵繁殖后代,终生生活在水中。
... ... ...
动物的共同点：都会运动，都需要食物、空气和水，都能繁殖后代，都有生长的能力，都能够对外界条件的变化做出反应。
1.昆虫这类动物的特点是：身体分为_______三个部分，____部有六条腿。
2.列举你知道的三种昆虫：________________。
课后搜集更多的小动物图片，仔细观察并给它们分类。注意观察小动物的生活习性，推测它们对人类和自然环境的影响。
《更多的小动物》寻访校园里的动植物PPT课件 想一想 你还知道那些小动物？ 介绍一下你喜欢的小动物 比眼力 1、仔细观察下面的小动物，与蚂蚁进行比较，把与蚂蚁外形相似的小动物和蚂..
发布于：2020-08-03 10:59:46
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风是怎样形成的呢？
是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？
观察蚊香烟的流动方向有什么变化？
实验现象说明了什么？
空气为什么会流动起来呢？
... ... ...
（1）通过今天的学习，你懂得了什么？
（2）关于风，你们还知道些什么？请你们课外查找有关资料，然后与同学交流。
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件3 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件2 问题讨论 1.生活中哪些方法能产生风？ 2.产生风的原因是什么？ 3.怎样让空气流动？ 自然界的风是怎样产生的？ 实验要求： 1.先设计出实验方..
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件 1.我们来感受一下风。 科学探究1：人造风 做一做： 你有没有办法制造出风来？ 你是怎么知道制造出了风的？ 讨论 1.摇动扇子，我们就感觉到有..
发布于：2020-06-14 14:57:22
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人的呼吸实际上是在进行气体交换，把氧气吸收，将二氧化碳等其他气体排出体外的过程.
测量一分钟呼吸的次数
1.第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。
2.第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。
3.比较这两个数据，说说发现。
4.第三次测量：运动后较长时间呼吸次数。
... ... ...
运动后呼吸的次数就会增加，为什么？
人体运动的过程中，需要消耗大量氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。
肺 活 量
肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。
肺活量越大呼吸能力越强。
经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。
... ... ...
1．填空题。
(1)呼出的气体和吸入的气体相比，( )减少了，( )和水蒸气增加了，( )不变。
(2)人的呼吸实际上是在进行着( )，使( )进入血液， 同时排出( )。
(3)在平静状态下，我每分钟呼吸( )次、心跳( )次左右。
2．判断题
(1)我们呼出来的气体都是二氧化碳。 ( )
(2)经常锻炼身体，可以增大身体的肺活量，有利于身体健康。( )
(3)运动后，每分钟的呼吸和心跳次数都增加了。( )
《运动与呼吸》我们在校园里运动PPT课件2 体会一下呼吸 方法：用手捂住自己的鼻子，屏住呼吸，留心在憋气的过程中，你有什么样的感觉？ 通过上节课的学习，我们知道运动后呼吸会加快..
发布于：2020-05-25 18:22:34
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（一）观察云
在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天
等来描述和记录对云量的观察，
那么，这些不同的天气状况是如何划分的呢？
一种简单的方法
把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分，划分出晴天，多云和阴天。
... ... ...
观察天空的云
云的观察应尽量选择在能看到全部天空及地平线的开阔地点或平台进行，云的观测应注意它的连续演变。观测时，如阳光较强，须戴黑色或暗色眼镜。
（1）观察并记录天空中云量的多少。
（2）观察云的高度和云的形状。
（3）观察云时产生了哪些联想？
... ... ...
气象学家是根据云的高度和形状对云进行分类的。
气象学家在对云进行描述时通常把它们分为三类：
积云、层云和卷云。
靠近地球表面形成的扁平层状云是层云。
层云通常是灰色的。层云有时会覆盖大部分甚至整个天空。如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为雨层云。
高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨的天气。
... ... ...
天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形状千姿百态。
云不仅是天空中的一道风景，更对人类的生活有着重要的作用，如果我们知道云的变化规律，就能知道天气的变化了。
1、搜集更多的与云相关的谚语。（至少十条）
2、观察一段时间天气的云状，并对照谚语进行验证。
《云的观测》天气PPT下载 第一部分内容：观察云 1.什么是云？ 云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的可见聚合体。 2.云的观测有什么意义？ 云的生成，外形特征，量的多少，..
《云的观测》天气PPT 第一部分内容：观察云 在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是如何划分的呢？ 把天空当做一个圆..
《云的观测》明天的天气怎样PPT课件2 1、什么是云 云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的 2、云的观测有什么意义 预示未来天气变化 云量的多少 晴天：无云或云量少（太阳总..
发布于：2020-05-25 17:41:01
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1.我们来感受一下风。
科学探究1：人“造”风
你有没有办法制造出风来？
你是怎么知道制造出了风的？
1.摇动扇子，我们就感觉到有风，这是什么原因呢？
2.生活中还有哪些方法能产生风？产生风的原因是什么呢？
电风扇 空调等形成的风，这些方法都是借助外力使空气流动形成的风（外力风）
... ... ...
风是怎样形成的呢？
风是空气流动形成的。自然界的风是谁让它动起来的呢？
空气流动形成风
空气为什么会流动呢？
利用工具或人力推动空气流动形成风。
... ... ...
实验要求：
1.先根据实验方案，寻找实验器材，然后分工实验。
2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。
3.讨论实验现象说明了什么？
安全提示：注意不要被火烧伤
操作提示：小组成员要明确分工，精诚合作
... ... ...
实验现象说明了什么？
风是温度差使空气流动形成的
空气为什么会流动起来呢？
烟飘向瓶内是因为蜡烛燃烧产生的热量使瓶内空气变热，热空气上升，瓶外的冷空气就流过来补充，从而就形成了风。
... ... ...
在海滨，白天，陆地比海面气温高；夜晚，海面比陆地气温高。
请你根据这个情况推测：在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？
地球上任何地方都在吸收太阳的热量，但是由于地面每个部位受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气流动，便形成了风。
... ... ...
风力在哪些地方为我们服务？
1.风引起空气流动带来降水、降雪。
2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。
3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散。
4.风媒植物的传粉和繁殖。
5.风能发电。
6.空气净化，污染空气扩散等。
... ... ...
还有比较少见的台风和龙卷风
台风和飓风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。
大风天气注意事项主要有以下几点：
1、走路、骑车尽量避开“狭管效应”。要注意走路、骑车时少走高层楼之间的狭长通道。因为狭长通道会形成“狭管效应”，风力在通道中会加大，从而给行进中的行人带来一定的危险。
2、要注意不要在广告牌和老树下长期逗留。
3、要注意尽量少骑自行车。
4、外出做好防护工作。要注意携带口罩、纱巾等防尘用品.
... ... ...
（1）通过今天的学习，你懂得了什么？
（2）关于风，你们还知道些什么？请你们课外查找有关资料，然后与同学交流。
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件4 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件3 讨论 风是怎样形成的呢？ 是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ 观察蚊香烟的流动方向有什么变化？ 实验现象说明了什么？ 空气为什么会流..
《是谁制造了风》明天的天气怎样PPT课件2 问题讨论 1.生活中哪些方法能产生风？ 2.产生风的原因是什么？ 3.怎样让空气流动？ 自然界的风是怎样产生的？ 实验要求： 1.先设计出实验方..
发布于：2020-05-25 17:20:05
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鄂教版科学四年级上册
影子产生的条件：
要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？
要有光和不透明的物体。
要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见。
光 不透明的物体 影子
提出研究问题
1 影子为什么会变化？
2 一天中太阳位置的变化和影子有什么关系？
... ... ...
二、推测与验证
1 阳光下物体影子变化的特点和规律：
早晨，影子指向西方；
正午，影子指向正北；
傍晚，影子指向东方。
一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。
你还发现了什么？
影子的变化为什么会有一定的规律？
结论：影子的变化与太阳一天的变化有关，随着时间的变化，影子也会不断地变化。
旗杆影子的变化是怎么形成的？
结论：太阳东升西落，太阳的方位发生变化，影子的方位也随之变化。太阳越高，影子越短。
... ... ...
2 太阳位置的变化与阳光下物体影子变化的特点和规律：
阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相同的。阳光下物体的影子在一天中有方向的变化和长短的变化，早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。
物体影长在变化过程中，气温有着怎样的变化规律？
结论：太阳越高，影子越短，温度越高；太阳越低，影子越长，温度越低。
... ... ...
动手作画：
请各个小组长把桌厢里的文件袋拿出来，里面有三幅没完成的画，请小组内分工合作每两人画一幅，画出物体在阳光下的影子。
互相交流探讨：请各组在下面看一看你们的影子有没有画错，如果有，请把它改正过来。
议一议：下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。
请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
... ... ...
总结：太阳位置变化与阳光下物体影子变化的特点和规律
阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的影子的方向都是相同的。阳光下物体的影子在一天中有方向的变化和长短的变化。早晨，影子指向西方；正午，影子指向北方；下午，影子指向东方。一天中，正午影子比较短，早晚影子比较长。
每天正午影子最短时，量出直立物体的影长，连续观测、记录一年。预测一下，可能会发现一些什么自然奥秘？
《影子为什么会变化》旗杆和影子PPT课件3 教学目标： 1．通过教学，让学生知道太阳每天在天空中的运动模式； 认识一天中温度和影子的变化都与太阳的运动有关。 2．能利用简单测量工具..
《影子为什么会变化》旗杆和影子PPT课件2 影子产生的条件： 要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。 要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见..
《影子为什么会变化》旗杆和影子PPT课件 影子产生的条件： 要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。 要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见..
发布于：2020-05-25 17:00:13
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鄂教版科学四年级上册
影子产生的条件：
要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？
要有光和不透明的物体。
要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见。
光 不透明的物体 影子
你还发现了什么？
影子都在物体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相同的。
... ... ...
交流观察，探究特点
阳光下物体影子变化的特点和规律：
上午，太阳在东边，直立物体影子指向西方，随着时间的推移，太阳高度逐渐增大，影子由长变短；
正午，太阳在南部天空，直立物体的影子指向正北方向，影长最短；
下午，太阳在西边，直立物体的影子指向东方，随着太阳高度逐渐减小，影子由 短变长。
一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。
... ... ...
影子为什么会变化
推 测：
实 验：
讨 论：旗杆影子的变化是怎样形成的？
旗杆影子在一天中的变化是由地球的自转形成的。 由于地球的自转，太阳东升西落。太阳越高，影子越短，太阳的方位变化，影子的方位随之变化。
探究影子为什么变化
选用适当的材料做“旗杆”，用手电筒光代替太阳光进行观察。
手电筒怎样移动时，“旗杆影子”的变化和实际的旗杆影子在一天中的变化一致？
... ... ...
讨论：影长与气温的变化关系
物体的影长和气温的变化都是太阳的运动引起的。
阳光下物体影长变化实际上即太阳高度变化。
影子长,气温低;影子短,气温高.
影子长——太阳的高度角小——气温低;
影子短——太阳的高度角大——气温高
... ... ...
探究影子为什么变化
讨论：太阳的运动与物体的影长及气温之间有什么联系？
一天中，在同一地点对同一物体来说：
从早上到中午影子逐渐变短，气温逐渐升高；
从中午到晚上影子逐渐变长，气温逐渐降低。
... ... ...
1.太阳和影子的关系是（ ）。
A 太阳从东边升起时，影子也在东边
B 影子随物体的移动而移动，不受太阳影响
C 影子和太阳的位置关系是相对的，太阳移动影子也会跟着移动
2.一天中的气温变化是早晚（ ），中午（ ）。
A 较低 B 最高 C 都一样
3.一天中太阳的位置的变化规律是（ ）；影子的位置的变化规律是（ ）；太阳的高度变化规律是由（ ）；影子的长短变化规律是（ ）。
A 从西到东 B 从东到西
C 低到高再到低 D 从低到高
E 由短变长再变短 F 由长变短再变长
... ... ...
1.影子的方向与太阳的方向是相同的。（ ）
2.太阳越高，物体的影子就越长。（ ）
3.太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。（ ）
4.一天中气温的变化与太阳在天空中的位置有关。（ ）
《影子为什么会变化》旗杆和影子PPT课件4 影子产生的条件： 要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。 要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见..
《影子为什么会变化》旗杆和影子PPT课件3 教学目标： 1．通过教学，让学生知道太阳每天在天空中的运动模式； 认识一天中温度和影子的变化都与太阳的运动有关。 2．能利用简单测量工具..
《影子为什么会变化》旗杆和影子PPT课件 影子产生的条件： 要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。 要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见..
发布于：2020-05-25 16:13:48
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归纳：影子产生的条件：
要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？
要有光和不透明的物体。
要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见影子。
光 不透明的物体 影子
交流观察，探究特点
一天中太阳位置的变化和影子的关系
... ... ...
小结：阳光下物体影子变化的特点和规律：
早晨，影子指向西方；
正午，影子指向正北；
傍晚，影子指向东方。
一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。
你还发现了什么？
阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相同的。阳光下物体的影子在一天中有方向的变化和长短的变化，早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。
《旗杆的影子》旗杆和影子PPT课件2 观 察 影 子 不要用眼睛直接看太阳 选择同一时间测量 选择不同时间测量 阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发？ 在日常生活中有哪些应用..
《旗杆的影子》旗杆和影子PPT课件 阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发？ 在日常生活中有哪些应用？ 要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。 要看到..
发布于：2020-05-25 14:48:29
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鄂教版科学四年级上册
天气是什么
天气：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
天气要素：气温、气压、风、湿度和降水等各种天气现象
天气现象：刮风、下雨、雷电等
气温：空气的温度。即当地空气的冷热程度，是构成天气的基本要素。
测量气温工具：普通温度计、最高温度计、最低温度计
单位：摄氏度（℃）
... ... ...
在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下：
1．先观察量程，分度值和0点，所测物体温度不能超过量程；
2．温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数；
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测物体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
注意：在测温前千万不要甩。
⒈能防止日晒雨淋，又能通风 。
⒉百叶箱内阳光不能直接照射,温度计读数更符合实际气温.
⒊百叶箱内的气温波动比箱外小.
... ... ...
风的两个基本要素：
1.风向：风向是指风吹来的方向。
符号如：东风 o——
测量工具：风向标
2.风速：单位时间内空气流动的距离。
度量单位：米/秒、千米/时
测量工具：风速仪
常用：风级表示
... ... ...
（1）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风向？
（2）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风级？
风向是由风向标的箭头指向的
风向是风吹来的方向
《今天的气温是多少》明天的天气怎样PPT课件 天气预报 白天到夜间：晴转多云，午后有短时间阵雨； 风向：偏北；风力：2级，午后加大到3～4级。 气温：最高320C，最低260C； 相对湿度..
发布于：2020-05-25 14:34:13
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鄂教版科学四年级上册
校园里有许多树，通过观察它们，我们可以进一步了解树的特点。
选择一棵树，调查关于这棵树的情况，再和大家讨论怎样进一步观察这棵树，把讨论结果记录下来。
分小组在校园里认养小树，让我们和小树一起快乐地成长。
... ... ...
1.观察一棵树的方法有：测量树干的粗细、拓印树皮、观察树叶等。
2.拓印树皮的方法：
把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，
再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。
1.观察树木时，不要弄伤了树木，也不要随意采摘叶子。（ ）
2.校园里的树都是一年四季不落叶子的树种。（ ）
3.观察树木时需要准备皮尺、白纸、铅笔、笔记本等工具。（ )
怎样给树木制作身份证？
用一张硬卡纸，上面写清树名、树干有多粗、树有多高、树叶的形状和颜色、树皮的颜色、树龄等，最后写上制作人和制作时间。
《观察一棵树》寻访校园里的动植物PPT课件4 一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一..
《观察一棵树》寻访校园里的动植物PPT课件2 校园里有许多树，通过观察它们，我们可以进一步了解树的特点。 选择一棵树，调查关于这棵树的情况，再和大家讨论怎样进一步观察这棵树，把..
《观察一棵树》寻访校园里的动植物PPT课件 一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一..
发布于：2020-05-25 13:28:13
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鄂教版科学四年级上册
下雨时，怎么知道雨下得有多大？
下雨对我们的生活影响很大。用眼看、用耳听只能大概知道雨下得大小，要想确切知道雨下得有多大，想一想，有什么办法？
为了知道下多少雨，应该选用怎样的容器，才能测量雨量？
你知道天气预报中的降水量是怎样测得的吗？
雨量器：测量降水量的仪器
... ... ...
你知道么？
雨量器里的雨水高度就代表雨量，如果量得的高度是17毫米，就代表雨量是17毫米。
做个雨量器测一测
眼塑料瓶的肩部剪开，取下部。
在瓶子的侧面贴上标尺，再贴一层透明胶带。
将剪下的瓶顶倒扣在瓶子上。
制作时注意安全，别弄伤了手。
... ... ...
思 考
雨量器的口径大小是否对测量有影响？
用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。
简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
... ... ...
1.利用大小不同口径的容器搜集雨水时，应放在平坦空旷的地上；为观测方便使用透明容器，将可直接以尺测量水的高度。
2.测量雨量时应记下测量时间，才能比较雨势大小。
3.利用简易雨量计可以测量雨量。雨量计的位置并不会影响收集到的雨水高度，但要注意放置的位置是否会有水滴泼溅，或是有屋檐滴水的情形而影响测量的准确性。
... ... ...
下雨和人类生产、生活有什么关系？
答：有利的方面：给植物提供必要的水分，缓解旱情，净化空气，保持空气的湿度。
不利方面：交通不便，洪水泛滥，泥石流等自然灾害，危害人类生命安全和经济损失。
《雨下得有多大》明天的天气怎样PPT课件4 什么是雨量呢？ 天空降落在地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在地面上积聚的水层深度，我们称为降雨量。 降雨量的单位是什么？ 降雨量的..
《雨下得有多大》明天的天气怎样PPT课件3 课前检测： 1.根据温度的读法或写法进行转换。 37摄氏度写作 零下5摄氏度写作 4C 读作 12 C读作 2.一天中气温最高的时刻在（ ）。 3.判断 百..
《雨下得有多大》明天的天气怎样PPT课件 做一做 简易雨量器制作步骤 1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。 3、将纸条竖直粘到杯..
发布于：2020-05-25 13:24:07
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鄂教版科学四年级上册
做一做 简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。
2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。
3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
思 考
雨量器的口径大小是否对测量有影响？
用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。
简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
... ... ...
测一测 我们来测量
1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。
2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。
3、换算成24小时，核对雨量等级。
... ... ...
1.利用大小不同口径的容器搜集雨水时，应放在平坦空旷的地上；为观测方便使用透明容器，将可直接以尺测量水的高度。
2.测量雨量时应记下测量时间，才能比较雨势大小。
3.利用简易雨量计可以测量雨量。雨量计的位置并不会影响收集到的雨水高度，但要注意放置的位置是否会有水滴泼溅，或是有屋檐滴水的情形而影响测量的准确性。
《雨下得有多大》明天的天气怎样PPT课件4 什么是雨量呢？ 天空降落在地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在地面上积聚的水层深度，我们称为降雨量。 降雨量的单位是什么？ 降雨量的..
《雨下得有多大》明天的天气怎样PPT课件3 课前检测： 1.根据温度的读法或写法进行转换。 37摄氏度写作 零下5摄氏度写作 4C 读作 12 C读作 2.一天中气温最高的时刻在（ ）。 3.判断 百..
《雨下得有多大》明天的天气怎样PPT课件2 下雨时，怎么知道雨下得有多大？ 下雨对我们的生活影响很大。用眼看、用耳听只能大概知道雨下得大小，要想确切知道雨下得有多大，想一想，有..
发布于：2020-05-25 12:55:47
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一、观察树木的方法
1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）
3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）
... ... ...
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上，
·先用手指在纸上反复按压，
·再平捏蜡笔在纸上涂擦，
·使突起的部分染上颜色。
... ... ...
小 组 合 作 交 流 解 决 问 题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？
3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便，有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？
观察笔记要求
1.观察记录的时间、地点、小组成员
2.记录要按观察的顺序来记录
3.记录还需要证据意识，最好能贴上收集到的实物标本
... ... ...
整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述？
1.观察了哪些树？
2.这些树是怎么样的？
3.它们的生长需要什么样的条件？
4.不同的树有哪些相同和不同？
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
2.准备下节课的材料：捡几种常见的小草(狗尾草)一条樟树枝和它的果实、叶片
《观察一棵树》寻访校园里的动植物PPT课件3 校园里有许多树，通过观察它们，我们可以进一步了解树的特点。 选择一棵树，调查关于这棵树的情况，再和大家讨论怎样进一步观察这棵树，把..
《观察一棵树》寻访校园里的动植物PPT课件2 校园里有许多树，通过观察它们，我们可以进一步了解树的特点。 选择一棵树，调查关于这棵树的情况，再和大家讨论怎样进一步观察这棵树，把..
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发布于：2020-05-25 12:09:36
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鄂教版科学四年级上册
每周星期一，我们学校都要举行升旗仪式。你知道国旗是怎样升到旗杆顶上去的吗？
你知道旗杆顶上有什么秘密吗？
问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过观察，比较你所组装的滑轮有什么特点？
固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮, 这种滑轮就叫做定滑轮。
工作时，随着重物上下移动的滑轮，叫做动滑轮。
... ... ...
1、猜想定滑轮的作用
A、可以使作用力的方向改变
B、不能省力
C、能省力
2、猜想动滑轮的作用
A、不能使作用力的方向改变
B、能省力
... ... ...
定滑轮：不省力，能改变力的方向。
动滑轮：能省力，不能改变力的方向。
定滑轮和动滑轮各有优缺点，能不能把它们的优点结合在一起呢？
《国旗是怎样升起来的》旗杆和影子PPT课件 国旗是怎样升起来的？ 答：国旗是利用滑轮和绳子的共同作用升上去的。 滑轮也是一种简单机械。 为什么向下拉绳子，国旗会升上呢？ 仔细观察..
发布于：2020-05-25 12:06:09
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银线根根长又细,
上接天来下着地,
线长不能放风筝,
线细不能织布匹.
雨是一种常见的天气现象。请大家想一想，下雨前、下雨中的情景是什么样的？
... ... ...
考 考 你
如何在短时间内得到足够多的水蒸气？
用酒精灯加热
怎样使这些水蒸气遇冷？
注意事项：
1 实验仪器轻拿轻放，防止损坏和烫伤。
2 使用酒精灯要特别注意安全,点燃酒精灯的火柴要将其熄灭放入废物盆中，实验结束后用酒精灯灯帽熄灭酒精灯。
3 使用试管夹夹玻璃片的时候，四只长指握住长柄，拇指握住短柄。
4 实验过程中，细心观察，记录员记录好实验现象和结论。
5 实验完成后由小组长把器材回归原位。
... ... ...
我的结论：
水受热形成水蒸气，
水蒸气遇冷凝结成小水珠，
小水珠聚集落下来。
自然界的雨的形成：
水受热形成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小水珠，小水珠聚集落下来形成了雨。
《下雨啦》明天的天气怎样PPT课件 动动脑 雨是一种常见的天气现象。请大家想一想，下雨前、下雨中的情景是什么样的？ 猜一猜：雨是怎样形成的呢？ 水由于蒸发变成了水蒸气跑到空中去..
《下雨啦》PPT课件3 认词语 蚂蚁 搬家 溜光发亮 流淌 石阶 柏油马路 醉酒 凉鞋 歪歪斜斜 汇集 学习目标 读懂课文，了解雨前、雨中的景象。 感受雨中镜像的美好，体会孩子们在雨中的快..
《下雨啦》PPT课件2 读美句 蚂蚁说着悄悄话：要下雨啦！快搬家！ 一条条银线被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒。 小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。 一条条的柏油马路，变得溜..
发布于：2020-05-25 11:15:55
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你还知道那些小动物？
介绍一下你喜欢的小动物
1、仔细观察下面的小动物，与蚂蚁进行比较，把与蚂蚁外形相似的小动物和蚂蚁放一起。
像蚂蚁这样的动物，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，具有这样的特征的动物叫昆虫。
... ... ...
昆虫有益虫和害虫之分。
益虫是指对人类某方面有益处的动物（大多属于昆虫），如蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等。
害虫是指对人类的生活、生产产生负面影响的动物（大多属于昆虫），如苍蝇、蟑螂、蝗虫、白蚁等。
不是所有的益虫或害虫都是昆虫。蜘蛛是益虫，但不是昆虫。蜈蚣是害虫，但不是昆虫。
... ... ...
通过本节课的学习，你知道了什么？
1、搜索一些其它动物的图片资料，仔细观察并试着给它们分类。
2、观察身边的小动物，并写一片观察日记。
《更多的小动物》寻访校园里的动植物PPT课件2 蚂蚁的外形特征是怎样的？ 蚂蚁的身体特征: 身体分为头、胸、腹三部分头部有一对触角胸部有三对足。 比眼力 仔细观察这些小动物，哪些动..
发布于：2020-05-25 11:07:17
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鄂教版科学四年级上册
将一根薄橡皮软管套在充气的橡皮球上，有节奏地挤压橡皮球，手摸着软管，有什么感觉？
将一根薄橡皮软管套在注射器上，有节奏地推压注射器，手摸着软管，有什么感觉？
... ... ...
1、大家能根据刚才的实验现象推测一下：脉搏的跳动是由什么引起的？
2、脉搏和心跳又有什么关系呢？
（1）产生心跳的原因是什么？
（2）血液循环的大致过程是怎样的？
（3）脉搏产生的原因是什么？
（4）人体比较容易摸到脉搏的地方在哪些部位？
（5）心脏跳动与脉搏跳动是怎样的关系？
... ... ...
心跳与脉搏的关系：
原来是心脏不停地跳动，推动血液流进血管，引起血管搏动，于是我们就感觉到了脉搏跳动。
《运动与心跳》我们在校园里运动PPT课件2 实践探究 实验一：将一根薄橡皮软管套在注射器上，有节奏地推压注射器，手摸着软管，有什么感觉？ 注射器就像心脏，橡皮管就像血管，随着有..
发布于：2020-05-25 11:03:48
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